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可用于所有从事教职员工工作的员工。这是与其他部门与同行建立联系的好地方，并询问其他人如何解决共同的挑战。, 请联系Shannon Mooers（）smooers@stanford.edu).
欧洲杯投注入口根据创始赠款的规定, 董事会是捐赠基金和斯坦福大学的所有财产的保管人。董事会管理投资资金, 设定年度预算，并确定大学的运营和控制政策。创始赠款授予受托人的权力包括任命总统的权力。
参议院是学术委员会的立法机构，负责学术和研究政策以及授予学位的权力。除了制定政策, 参议院评论, 通过其委员会,课程事项几种类型的事情：提案或学位授予计划的评论, 和, 定期, 由临时大学级审查委员会产生的广泛课程改革，该委员会研究大学范围的课程问题，例如通识教育要求, 所有本科生的写作要求和其他类似程序。参议院通过七个地位履行其学术和研究政策以及监督责任学术委员会委员会。这些委员会被参议院指控。, 委员会委员会, 指导委员会, 出纳员委员会和计划和政策委员会。
总统负责大学及其所有部门的管理, 包括实体工厂的运作和大学的业务活动。协助履行这些职责, 总统, 在董事会的批准下, 任命许多官员。
注意： ORG图表中总统下的每个框都链接到该官员的相应网站。
Richard Saller，PhD
Jenny Martinez
Provost
欧洲杯投注入口教务长, 担任首席学术和预算官, 管理学术课程（学校和其他非附属部门的教学和研究）和大学服务以支持学术课程（学生事务, 库, 信息资源, 和机构计划）。
教务长监督大学的教职员工办公室, 负责实施有关任命和晋升的大学政策, 薪资设置, 离开, 捐赠椅子约会, 上诉, 以及其他学术性质的问题。
教师事务办公室与学校院长的办公室合作, 顾问委员会, 和教务长，以确保遵守董事会和学术委员会政策，并促进有关教授有关的问题的有效沟通, 学术人员和其他教学人员。
注意：组织图中的教务长下的每个框都链接到该官员的相应网站。
学术事务办公室支持医学院的所有部门, 下面列出。深入研究部门和部门, 请查看 医学学院目录.
基本科学
临床科学
VICE DEAN
副院长
临床教育团队
- todd baston
- Rowan Geistmann
- Jessica Guzzi
- Ashley Klein
- Shannon Mooers
- Karina Velazquez
教授团队
- Amber Burke
- Andrew Jepsen
- Emma Lindley
- Carla McCormack
- Jessica Negrette
教师专业发展与教师关系
- Newton Cheung
- Annie Han
- Cindy Ho
- Rania Sanford
- Ellen Waxman
辅助临床教师系
- Lisa Joo
教职员工离开和休假
- Lisbeth Fuentes-Fernandez
访问和短期教师行
- James Eubank
- Lisbeth Fuentes-Fernandez
讲师和临床学者
- Rowan Geistmann
应用程序, 数据, ＆Analytics
- Karen Flores
- Bee Kahn-Sales
- Angel Zelazny
管理支持
- Newton Cheung
- Lisa Joo
- Victoria Kanzaki
OAA范围的协调
- Elisabeth Cagle
- Adam Sherman
教授是医学院（SOM）的教职员工，他们从事奖学金, 临床护理, 和进步基础科学和临床医学的教学。该小组由四个不同的教职员工组成：
- 大学任期线（UTL）
- 大学医学线（UML）
- 非租户线 - 研究（NTLR）
- 非租户线 - 教学（NTLT）
每行的描述在中可用 SOM手册第2章.
问题？
请联系：
Jessica N, 安德鲁, Carla, 琥珀, 和Emma
欧洲杯买球正规网站CE角色是通过参与临床护理来定义的, 教学, 推进临床医学的行政和/或学术活动。这条线由CE组成, 由斯坦福大学雇用, 和CE（附属）不是斯坦福员工。
CE（隶属关系）受到与医学院或斯坦福大学医疗保健学院有隶属关系协议的其他机构。他们提供患者护理, 临床教学或其他促进SHC任务的职责。他们有时被称为“非雇员分支机构”或“感兴趣的人”；
CE线由四个等级组成：
- 临床讲师
- 欧洲杯买球正规网站临床助理教授
- 临床副教授
- 临床教授
每个等级的特定/补充标准的描述 SOM手册第3章.
问题？
请联系：
Ashley, Jessica G, karina, Rowan, Shannon, 和todd
访问教师 在另一家机构举行学术任命，并访问斯坦福大学进行研究, 从他们的家机构休假时教育或其他原因。来访的教职员工由三个等级组成：访问助理教授, 访问副教授兼客座教授。这些访客应任命为他们在家庭机构的职级，必须提供休假证明。
The 访问讲师 角色是在没有正式学习过程的领域中参与高级培训的定义。访客教师不需要拥有家庭机构, ，但预计将是“访客,”从某种意义上说，他们计划在斯坦福大学结束时继续前往另一个机构进行进一步学习。
在下管理员OAA网站的部分您会找到以下信息等等！
- 每个动作的清单
- A&P名册和日期
- 表格
- 证据表
- 提供信函和邀请信模板
- FASA：所有CE操作均通过Web应用程序处理
访问学者 是希望从外部机构访问斯坦福大学或退休的公认专家。在他们的家庭机构的休假期间，来访学者的分类适用于其他学术机构的教师。, 此分类适合任命行业的合格人员, 政府或其他组织。这些人不应成为其家庭机构的学员；
问题？
请联系：
James和Lisbeth
实践教授 是一个付费员工职位，可为多样化专业和公共服务的杰出从业人员保留。参与活动会根据程序的需求而有所不同。
讲师 是在部门和计划中持续编程需求进行大量定期指导的个人；在当地社区或非教学大学工作人员中，特殊专业知识或学术上有专业知识或学术区分的人，他们偶尔被要求在其特殊领域提供课程或部分课程。, 而不是资历或长寿。
兼职教授 可能是课程的主要讲师或共同教师, 教授研究生研讨会，可能是硕士或博士论文的共同顾问（但不是主要顾问）。该职位不适合主要是学术的个人。
辅助讲师 是仅限于协助课程的个人。他们可能会定期参与斯坦福教育任务的课程和其他方面。, 辅助讲师可以用作导师, 多个星期的学生项目的教练或顾问, 或与教职员工合作开发课程或组织和管理讲座系列。该职位不适合主要是学术的个人。
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休假（教授）
释放教职员工的正常职责, 使他们能够全职追求学术兴趣并保持专业地位，以便他们可以以更新的活力返回自己的职位, 透视, 和Insight。
专业发展休假
（临床教育者）
从正常职责中释放CES - 临床护理, 教学, 行政和学术（如适用）, 使他们能够进行培训和/或与教育有关的项目或机会，以增强斯坦福大学的患者护理和教学活动。在欧洲杯买球正规网站临床助理教授及以上的人数符合资格资格的CES符合该计划的资格。 CE PDL程序语句.
未付叶子
- 没有薪水（LWOS;教授）离开
没有薪水的休假是任何休假期间完全没有薪水或通过斯坦福大学支付的薪水或其残疾福利计划。
- 休假（LOA；临床医生教育者）
临床医生教育者或讲师可以在不薪水的情况下自行决定并获得学术事务办公室的提前批准。考虑缺席类型将考虑考虑, 对编程需求的影响, 是否缺席是部分还是完整, 和缺席的持续时间；批准缺席超过12个月应该很少。
可用的审查过程详细概述和叶子的时间表可用 这里.
有关教师叶子的更多详细信息可以在In In In In中找到Universtiy教师手册的第3章.
问题？
请联系：
James和Lisbeth
OAA网站
http://www.housouen.com/academicaffairs
不确定谁打电话？
http://www.housouen.com/academicaffairs/about-oaa/who-should-i-call.html
新FAAS FAQ
http://www.housouen.com/academicaffairs/faa/new-faas.html
需要椅子, DFA, FAA信息？
http://www.housouen.com/academicaffairs/about-oaa/chairs-staff.html
管理员的OAA资源
/academicaffairs/faa.html
寻找信息的教师？
http://www.housouen.com/academicaffairs/faculty.html
有关政策和指南的信息？
- 教师手册
- 教师政策 & 指南